甘肅建投隧道公司將黨員學(xué)習教育積分制管理考核運用到“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化中，使二者有機結合，能夠有效解決學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣、學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣的問(wèn)題，促進(jìn)黨員學(xué)得深入、學(xué)得扎實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)。

一是細化積分明標尺。黨支部可根據學(xué)習教育總體安排，按照學(xué)習積分制定積分考核評價(jià)表，對黨員參加集中學(xué)習、讀書(shū)筆記、黨課教育、專(zhuān)題討論、調研報告、測試成績(jì)以及完成自學(xué)任務(wù)等設定相應分值，下發(fā)學(xué)習內容清單，讓黨員明白學(xué)習標準和要求。對學(xué)習心得、讀書(shū)筆記受到黨支部好評的實(shí)行加分，推動(dòng)以知促行、知行合一。

二是常態(tài)評分找差距。按照“一人一卡、一季度一評”的要求，黨支部可為每名黨員建立積分登記卡。在每季度黨員大會(huì )上，以黨支部和黨小組為單位，采取個(gè)人自評、組織評定的程序，對黨員學(xué)習積分情況進(jìn)行綜合評定。通過(guò)對照自學(xué)計劃查學(xué)習內容落實(shí)、對照黨日活動(dòng)簽名查到課率、對照學(xué)習教育筆記查交流發(fā)言、對照個(gè)人提供資料查學(xué)習筆記等情況，評出每個(gè)黨員的具體積分，讓黨員從評分中知曉學(xué)習教育存在差距不足。

三是公開(kāi)曬分造氛圍。每季度通報點(diǎn)評一次季度綜合積分情況，評出“季度黨員積分之星”，宣揚先進(jìn)事跡，營(yíng)造創(chuàng )先爭優(yōu)氛圍；每年年底總評黨員年度學(xué)習積分情況，作為評先評優(yōu)表彰獎勵的依據。

四是精準用分促整改。黨支部對年度積分在80分以上的黨員，在集中學(xué)習時(shí)點(diǎn)名表?yè)P；對積分在70分-79分的黨員，指出學(xué)習教育中存在的差距不足，明確改進(jìn)措施；對60-69分之間的黨員，進(jìn)行提醒談話(huà)，能當場(chǎng)整改的當場(chǎng)整改，不能當場(chǎng)整改的限期整改；對60分以下的不合格黨員，慎重穩妥進(jìn)行組織處置。

（通訊員：楊?lèi)?ài)紅）